LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN ES UN BIEN

Pero, viéndola desde lo interior de tu yo, traigo aquí otra aportación de otro psicólogo. En efecto, Kohlberg, en el libro El desarrollo moral (1987), en la introducción o prólogo al mismo, afirma que la religión vivida coherentemente significa el mayor grado de  autorrealización. O sea, que para que tu seas persona madura, completa y equilibrada necesitas, al menos, conocer la religión. Y, por el análisis de las asignaturas, en la escuela se enseña el significado de la religión, no se enseña el catecismo.

NUEVOS MAPAS DE ESPERANZA

como caso ilustrativo de integración de los tres aspectos, lo conecto con la voz “diseño” para señalar que, ante un acto conflictivo, la aplicación de meras técnicas conductistas o cognitivas no atajan el problema, no generan una paz desarmada, habría que atender a toda la persona, desarmar de violencia del germen subjetivo de la personalidad, en donde reside la natural agresividad, para que el proceso escolar sea desarmante.

LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN: UNA ALTERNATIVA

Al respecto, para superar la presente polarización política, se puede y deberíamos abrir la puerta a modelos pedagógicos alternativos y plurales, como el de la educación en casa. En este sentido, relacionando la tendencia del Homeschooling (escuela en el hogar familiar) con la posmodernidad, se sostiene que, al menos Occidente, debería pasar de un liberalismo progresista-uniformizante a otro inclusivo-personalizante.

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