NUEVOS MAPAS DE ESPERANZA
como caso ilustrativo de integración de los tres aspectos, lo conecto con la voz “diseño” para señalar que, ante un acto conflictivo, la aplicación de meras técnicas conductistas o cognitivas no atajan el problema, no generan una paz desarmada, habría que atender a toda la persona, desarmar de violencia del germen subjetivo de la personalidad, en donde reside la natural agresividad, para que el proceso escolar sea desarmante.
